Оригинальные учебные работы для студентов


Дипломная работа развитие мелкой моторики у детей с ОНР

Специфика и возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста. Роль и значение игровых упражнений для развития детей дошкольного возраста. Рекомендации для воспитателей детского сада и родителей по развитию мелкой моторики рук у детей.

Развитие мелкой моторики у дошкольников

Развитие условной двигательной реакции и ритмичности работы мелкой моторики. Формирование оптико-кинестетической организации движений пальцев рук. Формирование у ребенка сенсомоторной координации. Формы, методы и приемы работы с семьей по развитию мелкой моторики рук детей дошкольного возраста. Особенности движения пальцев рук, как одна из речевых функций ребенка.

Интернет-магазин

Основные упражнения, методы и формы игровой деятельности по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Опытно-экспериментальное исследование мелкой моторики у детей с речевым недоразвитием.

Коррекционно-педагогическая работа с детьми по развитию мелкой моторики. Возникновение и развитие бисероплетения. Исследование влияния бисероплетения на развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста.

Организация и методы исследования уровня развития мелкой моторики. Изучение, анализ и обобщение материалов разнообразных источников информации по данной теме. Портфолио по ознакомлению детей дошкольного возраста с бумагопластикой. Виды дидактических игр их значение в младшем дошкольном возрасте.

  • Постепенно задания усложняются, уже на втором месяце обучения можно приступить к работе двумя руками одновременно;
  • Простота применения для получения результата достаточно проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью игр с крупами и семенами, которые не требуют больших затрат.

Роль воспитателя в развитии мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста в дидактической игре. Основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми, по развитию мелкой моторики. Обоснование перспективности использования игры для коррекционного обучения.

Изучение особенностей организации игровых упражнений по развитию мелкой моторики рук.

VK
OK
MR
GP