Оригинальные учебные работы для студентов


Творческая деятельность младших школьников (дипломная работа)

Коллективная творческая деятельность, как средство формирования взаимодействия младших школьников Введение Демократические преобразования в обществе, динамизм окружающей действительности, конкурентоспособность и другие творческая деятельность младших школьников (дипломная работа) рыночной экономики на первое место ставят индивидуальность и неординарность личности человека, его умения взаимодействовать с этим миром на разных уровнях: Все это предъявляет подрастающему поколению особые требования: Особого внимания заслуживает младший школьный возраст, потому, что именно в этот период становления личности ребенка происходит дальнейшее расширение диапазона совместных творческая деятельность младших школьников (дипломная работа) другими людьми действий, развиваются такие черты личности, как организованность, позитивная направленность, целеустремленность, предприимчивость, формируются жизненные ценностные ориентиры и отношения, определяющие в целом его поведение в разнообразных условиях жизнедеятельности.

Для того чтобы происходило расширение диапазона нужны специальные педагогические действия.

Курсовая работа — пример

Творческая деятельность младших школьников (дипломная работа) условия классному руководителю и его воспитанникам предоставляет методика коллективного творческого воспитания, технологическим ядром которой является коллективное творческое дело КТД. КТД - это такое взаимодействие взрослых и детей, которое опирается на коллективную организацию деятельности, коллективное творчество её участников, формирует отношения общей заботы и эмоционально насыщает жизнь коллектива.

Продолжил педагогическое наследие А. Макаренко и стал его последователем И. Педагоги считают академика И. Иванова изобретателем методики КТД, создателем педагогики сотрудничества [1,59].

Коллективное творческое дело является важнейшим структурным компонентом методики коллективно-творческого воспитания и позволяют создать в школе широкое игровое творческое поле, которое заключается в том, что каждый участник дела находится в ситуации придумывания, сочинительства, фантазии, то есть создания чего-то нового.

Коллективная творческая деятельность как средство формирования взаимодействия младших школьников

В процессе КТД ребята приобретают навыки общения, учатся работать, делить успех и ответственность с другими, узнают друг о друге много нового. В процессе общей работы происходит и взаимодействие людей разных возрастов.

Во время планирования и организации КТД взрослые и дети приобретают большой организаторский опыт, каждый может подать идею, предложить новый способ действия, взяться за реализацию определенного этапа коллективного творческого дела. В настоящее время сотни тысяч педагогов работают по методике И. Энциклопедия коллективных творческих дел известна широким творческая деятельность младших школьников (дипломная работа) педагогической общественности.

Ребята и педагоги с увлечением играют в защиту фантастических проектов, фабрики, ЧТП чередование традиционных поручений потому, что все это делается не по указанию со стороны, не под диктовку, а самостоятельно, на основе собственной инициативы, на пользу и радость людям. Многие ученики и соратники И. Газман, учителя начальной школы Нерода О. Рязань внедряли и продолжают внедрять идеи коллективного творческого воспитания в жизнь.

Стефановской [11,118] обогащая коллектив и личность социально ценным опытом, КТД позволяют каждому проявить и совершенствовать лучшие человеческие задатки и способности, потребности и отношения, расти нравственно и духовно.

  • Список использованных источников 1;
  • При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое;
  • Организационно - педагогические условия развития творческих способнос тей младших школьников.

Поэтому мы считаем данную тему актуальной. Необходимо серьезное внимание педагога к ребенку, создание условий для проявления им собственной активности во взаимодействии с другими сверстниками и взрослыми. Приступая к работе, мы определили её параметры: Объект - воспитательный процесс.

Цель - обосновать роль коллективных творческих дел творческая деятельность младших школьников (дипломная работа) формировании взаимодействия детей младшего школьного возраста. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме с целью её теоретического обоснования. Описать опыт работы педагогов по формированию взаимодействия детей младшего школьного возраста в ходе подготовки и проведения коллективных творческих дел. Практическая значимость работы заключается в том, что был систематизирован материал по теме, который может быть использован студентами педагогических специальностей при изучении дисциплины Педагогика, в ходе педагогической творческая деятельность младших школьников (дипломная работа), учителями начальной школы в организации воспитательной работы с детьми и рассматриваться на заседаниях методического объединения классных руководителей.

Теоретические основы организации взаимодействия младших школьников 1.

VK
OK
MR
GP