Оригинальные учебные работы для студентов


Детско родительские отношения в семье диссертация

Проблема проявления психологической культуры родителей в детско-родительских отношениях.

Выводы по главе 1. Методы и процедуры исследования детско-родительских отношений.

  • В программе раскрываются цель, задачи, содержание и организация пси-хокоррекционной работы; представлены ведущие направления и модули пси-хокоррекционной работы с детьми;
  • Методы качественного и количественного анализа данных;
  • Отсутствие на рисунке автора более характерно для детей, чувствующих отвержение;
  • Академия 2002, - 224 с;
  • Теоретическая значимость исследования определяется тем, что конкретизированы основные положения психологической теории адаптации применительно к детям раннего и дошкольного возраста;
  • В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания.

Влияние психологической культуры родителей на детско-родительские отношения. Выводы по главе 3. Психологическое сопровождение детско-родительских отношений.

  1. Перевод с болгарского A.
  2. Основные положения, выносимые на защиту.
  3. Соотношение этих компонентов, определяющих характер поведения, зависит от целей и ценностных ориентаций индивида и от возможностей их достижения в среде социальной.
  4. Теоретическая и практическая неразработанность темы позволяет сформулировать цель и задачи исследования в междисциплинарной области педагогической психологии, специальной психологии и коррекционной педагогики.
  5. Соотношение этих компонентов, определяющих характер поведения, зависит от целей и ценностных ориентаций индивида и от возможностей их достижения в среде социальной.

Выводы по главе 4. Значительное число работ посвящено изучению различных психологических аспектов качества семейных отношений, в том числе очень широко рассматривается воспитательная функция семьи, влияние отдельных семейных факторов на формирование личностных качеств детей. Все люди родом из детства.

Все мы, прежде всего, продукт детско родительские отношения в семье диссертация воспитания, поэтому многие проблемы современной молодежи — это, в первую очередь, результат недостатков издержек воспитания в семье. Очень важным является вопрос о полноценном воспитании подрастающего поколения, развития у современных детей нравственности, ответственности перед собой и окружающими людьми.

В связи с этим в теории и практике всё чаще встаёт детско родительские отношения в семье диссертация о психологическом сопровождении детско-родительских отношений, в основе которого лежит развитие психологической культуры родителей. Недостаточный уровень развития психологической культуры у родителей приводит к возникновению трудностей в их общении с детьми, в особенности в подростковом возрасте. Сегодня на уровне здравого смысла, очевидно, что большинство проблем современного подрастающего поколения, такие как социальная дезадаптивность, социальная безответственность и агрессивность, наркомания и преступность и др.

В связи с этим, возникает потребность в развитии психологической культуры родителей.

В нашем исследовании психологическая культура родителя рассматривается как психологическая характеристика личности родителя, позволяющая обеспечивать оптимальные отношения с ребенком, с учетом его возрастных индивидуальных особенностей. В настоящее время существует множество подходов к исследованию психологической культуры, однако понятие "психологическая культура родителей" сегодня в науке разработано недостаточно, практически нет исследований, посвящённых изучению её особенностей и её влияния на успешность воспитания детей, формирование их личности и отношений с окружающими.

Принимая во внимание то, что в последнее время всё чаще возникает вопрос о повышении уровня психологической культуры населения, встаёт вопрос, действительно ли уровень психологической культуры родителей оказывает существенное влияние на внутренний мир и поведение подростков, и как это проявляется в особенностях личности, отношениях и поведении подростков.

Изучению проблемы детско-родительских отношений посвящены работы выдающихся психологов: Изучением феномена психологической культуры в настоящее время занимается ряд ученых: Различные аспекты интересующей нас проблемы освещались в работах ряда авторов: Психологическая культура родителей позитивно влияет на детско-родительские отношения. Психологическая культура родителей позитивно влияет на детско родительские отношения в семье диссертация личностных особенностей подростков.

Существуют различия в психологической культуре в связи с тендерными особенностями родителей. Теоретические и методологические основы работы определяется следующими теоретическими подходами: Для выявления характера детско-родительских отношений использовались детско родительские отношения в семье диссертация Для выявления особенностей психологической культуры родителей использовались методики: Для выявления особенностей личности подростков использовались: Для статистической обработки данных использовался корреляционный и факторный анализы, анализ достоверности различий с помощью программы Statistica for Windows, Ver.

Процедура и этапы исследования. Исследование проводилось на протяжении 2002 - 2003 года в школах Выборгского района Санкт-Петербурга. Каждому из испытуемых предлагался описанный выше пакет методик, который он заполнял индивидуально. Затем проводилась обработка методик по приведённому ключу. Количественный анализ результатов исследования осуществлялся с помощью следующих методов статистической обработки данных: Полученные данные стали основанием для проведения анализа детско родительские отношения в семье диссертация формулирования выводов.

Проблема детско-родительских отношений в зарубежной психологической литературе

Основные положения, выносимые на защиту: Психологическая культура родителей взаимосвязана с детско-родительскими отношениями и проявляется в умении родителей создавать оптимальные условия взаимодействия с ребенком в соответствии с его индивидуальными и возрастными особенностями.

Психологическая культура родителей способствует формированию социально значимых личностных качеств у их детей. Существуют тендерные различия в психологической культуре родителей, проявляющиеся как в различиях личностных характеристик, так и в особенностях подходов к построению детско-родительских отношений.

Новизна нашего исследования заключается в следующем: Психологическая культура рассмотрена как фактор, регулирующий семейные отношения и определяющий их характер. Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных результатов в практике социально-психологического консультирования, а также в коррекционной работе.

Достоверность исследования подтверждается теоретико-методологическим обоснованием эмпирического исследования, применением валидных и надежных психодиагностических методик, соответствующих целям и задачам исследования, использованием современных детско родительские отношения в семье диссертация программ обработки результатов.

Результаты исследования были изложены и обсуждались на 5 научно-практических конференциях, а также изложены в тезисах докладов. Структура и объем диссертации. Работа изложена на 193 страницах печатного текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, списка литературы и приложений, содержит 13 таблиц, 12 рисунков, 8 графиков. Список использованной литературы включает 177 источников, из них 10 - детско родительские отношения в семье диссертация иностранных языках.

Необходимо заниматься повышением психологической культуры тех, кто занимается развитием и обучением детей: Разработанная программа ориентирована на повышение психологической культуры родителей, не имеющих специальных психологических знаний. Программа развития психологической культуры приведена в приложении 3. Материалы экспериментальных исследований, приведенные в настоящей работе, посвящены изучению психологической культуры родителей и ее проявлениям в межличностном взаимодействии.

Решение поставленных в работе задач осуществлялось путем проведения комплексного исследования, включавшего теоретический анализ проблем семейного детско родительские отношения в семье диссертация подростков, экспериментальное исследование с использованием статистических методов обработки, разработку прикладных аспектов исследуемой проблемы. Теоретическое изучение работ, посвященных семейному воспитанию, показало, что психологическая культура семьи и родителей практически не рассматривается в современных исследованиях.

Существуют лишь исследования, позволяющие косвенно говорить о взаимосвязи психологической культуры родителей и детско-родительских отношений Гласс Н.

Также существует ряд исследований посвященных воспитанию родителей, которые можно интерпретировать в контексте психологической культуры Адлер А.

  • Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы;
  • Общение, личность и психика ребенка.

Анализ соответствующих литературных источников позволил предположить, что психологическая детско родительские отношения в семье диссертация родителей тесно связана с характером детско-родительских отношений и личностными особенностями детей. В ходе этого этапа исследования были получены данные для формулирования программы исследования.

Проведенные статистические методы обработки данных позволили выявить наиболее существенные параметры, связанные с психологической культурой личности, определить взаимосвязи психологической культуры родителей с детско-родительскими отношениями. Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы: Уровень психологической культуры родителей тесно связан с характером детско-родительских отношений. Было установлено, что чем выше уровень психологической культуры детско родительские отношения в семье диссертация, тем в большей степени родители заинтересованы в общении со своим ребёнком, в его делах, планах интересах, они признают своего ребёнка взрослым и самостоятельным, стараются учитывать его интересы в принятии общих решений.

Вместе с этим, они более ответственно подходят к воспитанию своего ребёнка, лучше отдают себе отчёт в том, какие качества необходимо стараться у него развивать. В связи с этим можно предположить, что в семьях, где у родителей высокий уровень психологической культуры, воспитательный потенциал намного выше, чем в семьях, где у родителей низкий уровень психологической культуры.

Так же было выявлено, что чем выше уровень психологической культуры родителей, тем в большей степени у подростков выражено положительное отношение к себе и своим родителям. Выявленная закономерность может объясняться тем, что родители с высоким уровнем психологической культуры обладают большим представлением об особенностях развития подростков, они умеют владеть собой, сопереживать другим людям, умеют адекватно воспринимать окружающих и себя самих, что положительно сказывается на процессе взаимодействия с детьми.

Также немаловажным является и то, что родители, обладающие высоким уровнем психологической культуры, способны к созданию оптимальных отношений со своим ребёнком, учитывая его индивидуальные и возрастные особенности, а также потребности всех остальных членов семьи. Полученные эмпирические данные показывают, что социально значимые личностные характеристики и поведение подростков значимо связано с уровнем психологической культуры родителей. В частности можно отметить, что подростки, у родителей которых высокий уровень психологической культуры, более общительны и эмоционально чувствительны по отношению к окружающим, они более уравновешены и самостоятельны, а также для них характерно более открытое и естественное поведение, чем у подростков, у родителей которых низкий уровень психологической культуры.

Выявленная закономерность может быть связана с тем, что подростки бессознательно усваивают стиль поведения своих родителей, их жизненные нормы, ценности и принципы. Также можно предположить, что чем выше уровень психологической культуры родителей, тем более ответственно они подходят к процессу воспитания ребёнка, а, значит, увеличивается вероятность того, что они окажутся способными сформировать у своего ребёнка социально значимые черты, нравственное, ответственное отношение к окружающему миру.

Психологическая культура личности имеет тендерные различия. Для мужчин с высоким уровнем психологической культуры детско родительские отношения в семье диссертация андрогинный тип личности.

Для женщин же с высоким уровнем психологической культуры характерен традиционный тип личности. Эти различия проявляются в особенностях детско-родительских отношений.

Были выявлены и тендерные различия в психологической культуре родителей. Матери с высоким уровнем психологической культуры в большей степени, чем отцы с высоким уровнем психологической культуры склонны к безоценочному принятию своих детей, к доверительным и близким отношениям с.

Отцы с высоким уровнем психологической культуры в большей степени, чем матери с высоким уровнем психологической культуры стремятся к сотрудничающим отношениям, они более последовательны в своем поведении и пользуются большим авторитетом, чем матери. Отцы с низким уровнем психологической культуры в большей степени, чем матери с низким уровнем психологической культуры склонны к авторитарному поведению по отношению к детям, к симбиотическим отношениям с ними, а также в большей детско родительские отношения в семье диссертация склонны детско родительские отношения в семье диссертация своим детям социальную и личную несостоятельность.

Матери с низким уровнем психологической культуры в большей степени склонны к строгому контролю своих дочерей. Это может быть связано с тем, что материнская любовь -безусловна, а значит женщины в большей степени, чем отцы склонны принимать своих детей такими, какие они есть, независимо от того, соответствуют ли они их ожиданиям или.

Отцовская же любовь обусловлена выполнением детьми ожиданий, а значит, отцы стремятся к сотрудничеству со своими детьми, чтобы увеличить шанс реализовать свои ожидания в детях. Одним из путей повышения психологической культуры родителей является психологическое образование. Наиболее важной является работа с теми, кто оказывает наибольшее воздействие на подрастающее поколение: В связи с этим возникает необходимость в программе развития психологической культуры родителей.

На основе результатов теоретического и экспериментального исследований была разработана программа развития психологической культуры родителей.

  1. Развитие Я концепции и воспитание Текст.
  2. Особенности реализации позиции ребенка при различных видах 160 взаимодействия с родителем 2. Побуждение словесных проявлений PARI 45,0000 696,0000 24,00000 0,003669 198.
  3. Основные положения, выносимые на защиту.
  4. Анализ литературы по проблеме исследования показал, что в психолого-педагогической литературе понятие детско-родительские взаимоотношения имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка.
  5. Диссертационное исследование осуществлялось в четыре этапа.

Все выше сказанное позволяет утверждать, что цели и задачи диссертационного исследования были достигнуты. Деятельность и психология личности. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. Ролевой конфликт работающей женщины. Человек как предмет познания. Изд-во ЛГУ, 1968, 339с. О распределении домашнего труда в семье.

  • Формы взаимодействия матери и младенца Текст;
  • Московский психолого-педагогический институт, 2000, 232с;
  • Рассматривается методологическая и теоретическая основа исследования;
  • Аспект - Пресс, 1995;
  • Ткачёва , что подтверждает актуальность данного исследования;
  • При анализе детско-родительских отношений мы опирались на идеи А.

Мотивация поведения и формирования личности. Культурно-историческая психология и конструирование миров. Избранные работы по социальной психологии.

Организация психологической работы в школе. Проблема саморазвития личности в психологии:

VK
OK
MR
GP