Оригинальные учебные работы для студентов


Эссе по психологии на тему деятельность

Нормальное состояние человека, если только он не спит,— активное, деятельное состояние. Пока человек живет, он постоянно действует, что-то делает, чем-то занят — трудится, учится, занимается спортом, общается с людьми, читает и т.

Словом, он проявляет активность — эссе по психологии на тему деятельность движения, операции, мышечные усилия или внутреннюю психическая активность, которая наблюдается даже у неподвижного человека, когда он размышляет, читает, припоминает и т. Деятельность — это активность человека, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей интересов, на выполнение требований к нему со стороны общества и государства.

Психология деятельности

Без деятельности невозможна человеческая жизнь. В процессе деятельности человек познает окружающий мир. Деятельность создает материальные условия жизни человека, без которых он не может существовать, — пищу, одежду, жилище. В процессе деятельности создаются духовные продукты: Деятельность человека формирует изменяет его самого, его волю, характер, способности.

Понятие деятельности человека 1.

Сколько стоит написать твою работу?

Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая эссе по психологии на тему деятельность себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограниченности, то есть превосходит свои же генотипически обусловленные возможности.

Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счете преобразовал самого. Исторический прогресс, имевший место за последние несколько десятков тысяч лет, обязан своим происхождением именно деятельности, а не совершенствованию биологической природы людей.

Современный человек эссе по психологии на тему деятельность в окружении таких предметов, ни один из которых не является чистым творением природы.

  1. Осознание цели связано с пониманием необходимости продукта труда, ибо посредством этого продукта человек удовлетворяет какую-либо из своих потребностей.
  2. Ведущими в построении функциональных систем выступают закон результата и закон динамической мобилизации структур, обеспечивающих формирование функциональной системы и получение данного результата. Этот вид торможения называется охранительным торможением.
  3. Лишь очень незначительное количество движений крик, моргание являются врожденными.

Ко всем таким предметам, особенно на работе и в быту, оказались в той или иной степени приложенными руки и разум человека, так что их можно считать материальным воплощением человеческих способностей. В них как бы опредмечены достижения разума людей. Усвоение способов обращения с такими предметами, включение их в деятельность выступает как собственное развитие человека.

Деятельность всегда целенаправлена, активна, нацелена на создание некоторого продукта. Деятельность человека имеет следующие основные характеристики: Мотивом деятельности называется то, что побуждает ее, ради чего она осуществляется. В качестве мотива обычно выступает конкретная потребность, которая в ходе и с помощью данной деятельности удовлетворяется. В качестве цели деятельности выступает ее продукт. Он может представлять собой реальный физический предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения и навыки, приобретаемые в ходе деятельности, творческий результат мысль, идея, теория, произведение искусства.

Предметом деятельности называется то, с чем она непосредственно имеет. Так, например, предметом познавательной деятельности является всякого рода информация, предметом учебной деятельности — знания, умения и навыки, предметом трудовой деятельности — создаваемый материальный продукт. Любая деятельность имеет определенную структуру. Эссе по психологии на тему деятельность ней обычно выделяют действия и операции как основные составляющие деятельности. Действием эссе по психологии на тему деятельность часть деятельности, имеющую вполне самостоятельную, осознанную человеком цель.

Операцией именуют способ осуществления действия. В качестве средств осуществления деятельности для человека выступают те инструменты, которыми он пользуется, выполняя те или иные действия и операции.

Всякая человеческая деятельность имеет внешние и внутренние эссе по психологии на тему деятельность. К внешним компонентам можно отнести разнообразные движения, связанные с практическим выполнением деятельности. Соотношение внутренних и внешних компонентов деятельности не является постоянным.

  • Благодаря органам чувств происходит непосредственное наглядно-образное отражение действующих на человека в данный момент раздражителей окружающей его среды световых, цветовых, температурных, химических и др;
  • Воображение тоже связано с деятельностью;
  • Умственный план реального действия и регулирование на его основе движений и действий названы акцептором действия;
  • Воображение тоже связано с деятельностью;
  • Значительные изменения в характере хватательного рефлекса происходят в возрасте от 2,5 до 4 месяцев;
  • Деятельность — категория социальная.

По мере развития и преобразования деятельности эссе по психологии на тему деятельность систематический переход внешних компонентов во внутренние. Он сопровождается их интериоризацией и автоматизацией. При возникновении каких-либо затруднений в деятельности, при ее восстановлении, связанном с нарушениями внутренних компонентов, происходит обратный переход — экстериоризация: Мотивация деятельности в ходе ее развития не остается неизменной.

Так, эссе по психологии на тему деятельность, у трудовой или творческой деятельности со временем могут появиться другие мотивы, а прежние отойти на второй план.

Иногда действие, ранее включенное в состав деятельности, может выделиться из нее и приобрести самостоятельный статус, превратиться в деятельность с собственным мотивом. В этом случае мы отмечаем факт рождения новой деятельности. С возрастом по мере развития человека происходит изменение мотивации его эссе по психологии на тему деятельность.

Если человек изменяется как личность, то мотивы его деятельности преобразуются. Прогрессивное развитие человека характеризуется движением мотивов в сторону их все большего одухотворения от органических к материальным, от материальных к социальным, от социальных к творческим, от творческих к нравственным.

Деятельность и психические процессы. Без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как ее неотъемлемые внутренние моменты. Восприятие в процессе практической деятельности приобретает свои важнейшие человеческие качества. В деятельности формируются его основные виды: Воображение тоже связано с деятельностью.

Во-первых, человек не в состоянии представить или вообразить такое, что когда-либо не выступало в опыте, не было элементом, предметом, условием или моментом какой-либо деятельности. Фактура воображения есть отражение, хотя и не буквальное, опыта практической деятельности.

Еще в большей степени это относится к памяти. Запоминание осуществляется в деятельности и само представляет особого рода мнемическую деятельность, которая содержит действия и операции, направленные на подготовку материала к лучшему его запоминанию.

Мышление в ряде своих форм идентично практической деятельности.

Психология деятельности

В более развитых формах — образной и логической — деятельностный момент выступает в нем в виде внутренних, мыслительных действий и операций. Следовательно, всякая деятельность — это соединение внутренних эссе по психологии на тему деятельность внешних, психических и поведенческих действий и операций.

Виды и развитие человеческой деятельности 2. Иногда выделяют спортивную деятельность, а также общение как своеобразный вид деятельности. Общение — первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального эссе по психологии на тему деятельность человека, за ним следуют игра, учение и труд. Общение рассматривается как вид деятельности, направленной на обмен информацией между общающимися людьми. При непосредственном общении люди находятся в прямых контактах друг с другом, знают и видят друг друга, прямо обмениваются вербальной или невербальной информацией, не пользуясь для этого никакими вспомогательными средствами.

Игра — это такой вид деятельности, результатом которого не становится производство какого-либо материального или идеального продукта за исключением деловых и конструкторских игр взрослых людей и детей. Существует несколько типов игр. Индивидуальные игры представляют собой род деятельности, когда игрой занят один человек, групповые — включают несколько индивидов.

Предметные игры связаны с включением в игровую деятельность человека каких-либо предметов. Сюжетные игры разворачиваются по определенному сценарию, воспроизводя его в основных деталях. Ролевые игры допускают поведение человека, ограниченное определенной ролью, которую в игре он берет на.

Наконец, игры с правилами регулируются определенной системой правил поведения их участников. Нередко в жизни встречаются смешанные типы игр: Учение выступает как вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.

Учение может быть организованным и осуществляться в специальных образовательных учреждениях. Оно может быть неорганизованным и происходить попутно, в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат.

У взрослых людей учение может приобретать характер самообразования. Особенности учебной деятельности состоят в том, что она прямо служит средством психологического развития индивида. Особое место в системе человеческой деятельности занимает труд. Именно благодаря труду человек построил современное общество, создал предметы материальной и духовной культуры, преобразовал условия своей жизни таким эссе по психологии на тему деятельность, что открыл для себя перспективы дальнейшего, практически неограниченного развития.

Понятие деятельности в психологии

Человеку почти в любом возрасте свойственны все три вида деятельности, но в разные периоды жизни они имеют разное значение. У ребенка до поступления в школу основной вид деятельности — эссе по психологии на тему деятельность, хотя в детском саду он и немного учится и трудится по силам. Основной вид деятельности школьника — учение, но и труд занимает в эссе по психологии на тему деятельность жизни известное место, а в свободное время он охотно играет.

Для взрослого труд — основная деятельность, но вечерами он может учиться самостоятельно или в вечерней школе, на вечернем факультетесвободное время посвящать играм спортивным, интеллектуальным. Деятельность можно разделить на материально-предметную и духовную. Первая направлена на изменение природы и общества. Духовная деятельность связана с преобразованием сознания людей. Психологи всегда придавали огромное значение этим видам деятельности в истории человечества и в обосновании собственного социального идеала 2.

Когда говорят о развитии человеческой деятельности, то имеют в виду следующие аспекты прогрессивного преобразования деятельности: Филогенетическое развитие системы деятельности человека. Включение человека в различные виды деятельности в процессе его индивидуального развития онтогенез. Изменения, происходящие внутри отдельных видов деятельности по мере их развития.

Понятие деятельности в психологии

Дифференциацию деятельностей, в процессе которой из одних деятельностей рождаются другие за счет обособления и превращения отдельных действий в самостоятельные виды деятельности. Филогенетическое преобразование системы человеческих деятельностей совпадает по существу с историей социально-экономического развития человечества. В эссе по психологии на тему деятельность развития деятельности происходит ее внутренние преобразования. Во-первых, деятельность обогащается новым предметным содержанием.

Во-вторых, у деятельности появляются новые средства реализации, которые ускоряют ее течение и совершенствуют результаты. В-третьих, в эссе по психологии на тему деятельность развития деятельности происходит автоматизация отдельных операций и других компонентов деятельности, они превращаются в умения и навыки.

Наконец, в-четвертых, в результате развития деятельности из нее могут выделяться, обособляться и дальше самостоятельно развиваться новые виды деятельности. Заключение Итак, в данной работе я рассмотрела основные виды деятельности человека: Труд навсегда выделил человека из мира животных.

VK
OK
MR
GP