Оригинальные учебные работы для студентов


В ходе социализации личность выступает как субъект эссе

Мой блог - для учеников и учителей.

ТЕМА 5. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

О целях и структуре блога можно прочитать. О том, в ходе социализации личность выступает как субъект эссе я вижу современного учителя, можно прочитать. Часть 10 Вот уже пять лет промежуточная аттестация учеников 10-х классов нашей гимназии по обществознанию проходит с использованием технологий смешанного обучения. Определённая часть работы выполняется дистанционно, но итогом становится устные выступления. Всё, что в ходе социализации личность выступает как субъект эссе писала по этой теме раньше, можно прочитать по ярлыку Аттестация.

Три последних года промежуточная аттестация проходит в формате работы над многозадачным групповым проектом. Все проекты объединяет какая-то тема. В этом году одним из заданий аттестации было написание эссе по предложенной цитате в рамках темы, выбранной группой для своего проекта. Я не случайно начинаю писать об аттестации этого года именно с этого задания.

А потому, я надеюсь, что работы моих учеников окажутся актуальными и полезными. Понятно, что высказывания, предлагаемые для написания эссе на ЕГЭ, очень разнообразны. Однако смысл высказываний нередко строится вокруг одних и тех же тем курса, а какие-то аргументы из готовых эссе относительно универсальны и могут быть использованы при написании эссе по другим высказываниям. По каждому заданию аттестации десятиклассники получали инструкции в блоге Электронные тетради.

Каждое задание аттестации оценивалось по заранее известным критериям.

Для большей наглядности я оформила их таблицей. В принципе, все эссе можно посмотреть на сайте аттестации. Но я решила для удобства поиска и работы собрать воедино ссылки на все эссе, написанные в процессе аттестации, сопроводив каждое эссе наименованием позиции из кодификатора содержания ЕГЭ, в рамках которой оно было написано. По каждому эссе в скобках я даю свою оценку по критериям ЕГЭ.

В ходе социализации личность выступает как субъект и объект этого процесса

Оценивание проведено достаточно лояльно: Так как в 10 классе мы учились рассуждать по высказыванию на основе шаблона С. Маркина, подробно я описывала этот шаблон здесь неудивительно, что многие группы взяли именно этот шаблон за основу структуры своего эссе. Я не поклонница этого шаблона, но для начала работы с этим заданием спецификации ЕГЭ он является вполне подходящим вариантом о достоинствах и недостатках шаблона С.

Маркина я писала. Человек и общество 1.

VK
OK
MR
GP