Оригинальные учебные работы для студентов


Контрольная работа на тему психология подростка

Реферат по "Психологической коррекции детей и подростков"

Психологические аспекты изучения подросткового возраста 1. Особенности общения подростков со взрослыми 2. Проблема взаимоотношений подростков и родителей 3.

Психология подростка. Кризис подросткового возраста.

Все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические образования. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста, а следовательно, и специфику работы с.

Семейный контекст значимо влияет на становление отношений и всю деятельность подростка. Благоприятные отношения между ребенком и родителями определяют его успехи в школе, вне школы; являются важнейшим условием эффективного общения со сверстниками и другими взрослыми. Данная курсовая работа посвящена изучению специфики и особенностей отношений подростков с взрослыми. Актуальность данного теоретико-экспериментального исследования определяется необходимостью глубокого понимания особенностей отношений межличностной значимости подростка с его ближайшим окружением.

Несмотря на то, что в социальной психологии накоплен большой потенциал научных исследований, раскрывающих важные аспекты отношений подростков с взрослыми, активно ведется поиск эффективных средств гармонизации взаимодействия подростка с его родителями.

Контрольная работа на тему психология подростка того, ощущается недостаток исследований, посвященных комплексному рассмотрению отношений подростка с взрослыми в качестве системы "подросток - родитель".

Углубленное изучение данной темы необходимо для того, чтобы получать новые знания и находить нетрадиционные способы решения конфликтных ситуаций между подростками и взрослыми. Целью курсовой контрольная работа на тему психология подростка является выявление социально-психологические особенности отношений межличностной значимости подростка с его родителями.

Проанализировать подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению различных аспектов отношений межличностной значимости подростка с взрослыми. Определить общеметодологический подход к изучению проблемы значимости межличностных отношений подростка с взрослыми. Разработать методические средства исследования наиболее существенных для развития подростков особенностей их отношений межличностной значимости с взрослыми.

Получить эмпирические данные о наиболее существенных для развития подростков особенностей отношений межличностной значимости с родителями; осуществить их количественный и качественный контрольная работа на тему психология подростка интерпретацию.

Объектом исследования является система социального взаимодействия подростка с взрослыми. Предметом исследования является специфика отношений межличностной значимости подростка с его родителями.

Методологической основой работы являются принципы системности, развития, единства внешнего и внутреннего в развитии психологических явлений, представления о формировании и развитии личности подростка Л.

Развитие теории подросткового периода

Помимо изучения научной контрольная работа на тему психология подростка литературы, наблюдения, бесед со школьниками-подростками, их учителями, в исследовании были использованы следующие методические средства: Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности использования данного материала в процессе оптимизации отношений межличностной значимости подростка с родителями. В психологии разделяется на следующие периоды: ОТРИЦАНИЕ - форма психологической защиты, чарактеризующаяся недостаточным осознанием определенных событий, переживаний и ощущений, которые были бы болезненны при их осознании.

Был выделен в качестве особого периода развития в XIX. Психологическое понятие, означающее переход действий из внутренней и свернутой формы в форму развернутого действия. Рассмотрение подросткового возраста требует четкого выделения его границ. Существует несколько определений рубежей данного возраста. Гримм ограничивает подростковый период возрастом 12 - 15 лет у девочек и 13 - 16 лет у мальчиков, а, по Дж.

  • Подростковый возраст определяется как положительными, так и отрицательными проявлениями;
  • Отсутствие приглашения на вечеринку воспринимается им как вселенская трагедия.

Биррену, этот период охватывает 12 - 17 лет. Бромлей данный возраст определяется 11 - 15 годами.

Библиотека

Пиаже относит к подростковому возрасту от 12 до 15 лет. Эльконин устанавливает границы подросткового возраста между 10 - 15 годами [15, c. Этап детства заканчивался вместе с половым созреванием. Вследствие акселерации половое созревание происходит в современных условиях несколькими годами раньше, чем в прошлом, в то время как психологическое и социальное взросление наступает значительно позже, увеличив промежуточный период между детством и взрослостью.

Таким образом, выделение подросткового возраста как промежуточного периода жизни человека контрольная работа на тему психология подростка полового созревания до той поры, которая контрольная работа на тему психология подростка как взрослость, - продукт нового времени [15, c.

Французский этнограф историк Ф. Ариес предположил, что подростковый возраст возник в XIX веке, когда контроль родителей за развитием ребенка продолжился вплоть до брака. В настоящее время в развитых странах мира этот период жизни имеет тенденцию к постепенному увеличению от 11 до 20 лет. Выготский подходил к подростковому периоду как к историческому образованию.

Контрольная работа на тему психология подростка считал, что особенности протекания и продолжительность подросткового возраста заметно варьируют в зависимости от уровня развития общества. Выготский различал три точки созревания: У человека в истории развития общества точки полового и социального развития совпадали, тогда, как органическое созревание наступало обычно еще через несколько лет. У современного ребенка все линии развития разошлись.

Теперь мы наблюдаем сначала половое созревание, затем органическое и спустя некоторое время - социальное. Это расхождение и контрольная работа на тему психология подростка возникновение подросткового возраста.

Выготского, подростковый возраст - это самый неустойчивый изменчивый период, который при неблагоприятных условиях имеет тенденцию несколько сокращаться, составляя часто едва приметную полоску между окончанием полового созревания и наступлением окончательной зрелости.

Выготский пришел к выводу о том, что в подростковом возрасте структура возрастных потребностей интересов определяется в основном социально-классовой принадлежностью подростка. Теперь по уровню развития интеллекта все сильнее и сильнее отличаются город и деревня, мальчик и девочка, дети различных социальных и классовых слоев" [9, c.

Первым, кто обратил внимание на новое социальное явление - подростковый период развития был Ж. Руссо, охарактеризовав подростковый возраст как "второе рождение", когда человек "рождается в жизнь" сам, подчеркнул важную особенность данного периода - рост самосознания [15, c. В подростковый период происходит расширение жизненного пространства ребёнка как в географическом смысле, так и в смысле расширения социального.

Но самая существенная трансформация жизненного пространства происходит во временном измерении. Впервые появляется будущее как психологический определитель личности.

С возрастом жизненная перспектива увеличивается, и это становится одним из самых фундаментальных факторов развития личности [15, c. Фрейд находит в том, что связанное с половым созреванием появление сильных сексуальных импульсов нарушает сложившееся равновесие внутри личности ребенка и обусловливает переструктурирование инстинктивных "Оно"реально-ориентированных "Я" и моральных "Сверх Я" аспектов личностной системы [15.

В соответствии с теорией рекапитуляции С. Холл считал, что подростковая стадия в развитии личности соответствует эпохе романтизма. В истории человечества это промежуточная стадия между детством - эпохой охоты и собирательства, и взрослым состоянием - эпохой развитой цивилизации.

Холла, этот период воспроизводит эпоху хаоса, когда полуварварские тенденции сталкиваются с требованиями социальной жизни.

VK
OK
MR
GP