Оригинальные учебные работы для студентов


Контрольная работа на тему живая и не живая природа

Ольга Михайловна Подгорных 4 мая 2014 в 13: Светлана Владимировна Иванова 5 мая 2014 в 17: Буду рада, если моя разработка пригодится учителям. Галина Евгеньевна Перевезенцева 25 июня 2014 в 15: Светлана Владимировна Иванова 25 июня 2014 в 15: Татьяна Владимировна Ермошина 2 июля 2014 в 17: Правильно сформулированный вопрос и грамотно подобранные варианты ответов - это залог успеха для ребёнка, который работает с тестом. Искренне уверенна в том, что любой контроль и проверка знаний ребят нужны, в частности, для того, чтобы проверить свою работу, как учителя, найти пробелы исправить ошибки, а также помочь ученикам, направить их деятельность в нужное русло, согласно индивидуальным возможностям, способностям, психофизическому развитию каждой личности.

Данный материал направлен на закрепление темы и проверку знаний, считаю, что поставленных целей учитель добился. И очень приятно, что формулировка "закрепление темы" стоит первоначально. Светлана Владимировна Иванова 2 июля 2014 в 17: Ольга Геннадьевна Чичерова контрольная работа на тему живая и не живая природа июля 2014 в 10: Светлана Владимировна Иванова 5 июля 2014 в 18: Наталья Николаевна Матафонова 5 июля 2014 в 16: Тестовая форма стала довольно актуальной и значимой в контрольная работа на тему живая и не живая природа.

Контрольная работа по теме "Живая и неживая природа. Признаки жизни". 5 класс..

Главная задача начальной школы — научить учиться, поэтому очень важно формировать у детей умения работать с тестами с начальной школы. Вера Анатольевна Ноженко 10 июля 2014 в 12: А учителю, в свою очередь, это позволит провести быстро и качественно диагностику. Наметить дальнейшие пути работы. Контроль знаний учащихся в форме теста сейчас просто необходим, чтобы дети заранее смогли научиться работать с ним,чтобы не вызвать затруднений при сдаче ГИА и в дальнейшем ЕГЭ.

Вам также может понравиться

Светлана Владимировна Иванова 11 июля 2014 в 14: Валентина Петровна Холкина 12 июля 2014 в 23: В Вашем тексте мне понравилась компактность заданий, охват всех вопросов.

Светлана Владимировна Иванова 13 июля 2014 в 01: Татьяна Николаевна Кушнарёва 16 июля 2014 в 21: В своей работе часто использую тесты для закрепления и систематизации знаний учащихся, а также и для обобщения материала, так как грамотно проработанные тестовые задания это уже подготовительный этап для будущих испытаний, которые должны пройти учащиеся.

Вы работаете в очень правильном направлении, так держать!

429 Too Many Requests

Светлана Владимировна Иванова 16 июля 2014 в 21: Ребята с удовольствием работают по тестам и я в этом учебном году составляла тесты практически ко всем темам по окружающему миру. Раиса Ивановна Больба 16 июля 2014 в 21: Впрочем, я не учитель начальных классов и не знаю специфику Вашей работы.

  • В нём один или два выхода, а внутри стенки выстланы мхом;
  • Надкусит грибок — вкусен ли?
  • В своей работе очень часто прибегаю к такой форме проверки знаний.

Конечно, учитель таким образом быстро выявит, кто усвоил материал, а кто контрольная работа на тему живая и не живая природа с ответом и скорректирует в дальнейшем свою работу. Удачи Вам, наградой за Ваш труд будут знания Ваших учеников!

Нет, вопросы у ребят не вызывают затруднений. По этому тесту почти все ученики получили пятёрки. Ирина Вячеславовна Некрасова 16 июля 2014 контрольная работа на тему живая и не живая природа 21: Очень интересный тестовый материал Вы представили, его воросы охватывают весь спектр знаний о живой и не живой природе весной. Это позволит учителю, про анализировать на сколько детям удалось изучить данный материал.

Регина Сириновна Сабирзянова 16 июля 2014 в 21: Тест, составленный учителем, позволит лучше узнать картину знаний по определенному предмету, опираясь на особенности класса.

Вера Александровна Орехова 16 июля 2014 в 22: Данный материал будет полезен учителям начальных классов, работающих по любому учебно - методическому комплекту. Фанзиля Рашитовна Валиева 16 июля 2014 в 22: Тесты предоставляют учащимся возможность проявить самостоятельность, индивидуальность, способствуют обучению детей самоконтролю.

Как итог изученного материала, тестирование можно сказать один из более интересных и продуктивных способов, здесь в работу включается и память, и мышление, и логика.

Хорошая проверка и закрепление знаний. Светлана Владимировна Иванова 16 июля 2014 в 23: Елена Викторовна Лазебная 16 июля 2014 в 23: Тестовая форма проверки знаний позволяет провести срез знаний у всех учеников за короткое время.

В своей работе очень часто прибегаю к такой форме проверки знаний. Татьяна Николаевна Хусаинова 16 июля 2014 в 23: С удовольствием познакомилась с проверочным тестом по окружающему миру "Весенние изменения в живой и неживой природе".

Вопросы последовательные, соответствуют возрастным особенностям детей. Использование тестовой методики Вы приучает детей внимательно читать вопросы и находить правильный ответ проверяя уже полученные знанияэто способствует развитию самоконтроля, самостоятельности, внимательности. Что не мало важно в наше время, ведь сейчас все чаще используют тесты, для проверки полученных знаний.

Результаты тестов показывают уровень знаний детей по предложенной теме, на что необходимо обратить внимание в дальнейшем. Ирина Алексеевна Чикилева 17 июля 2014 в 00: С удовольствием приняла Ваше приглашение и не пожалела об.

Живая и неживая природа, их качественное различие и взаимосвязь

Тест великолепен,правильно сформулированный вопрос и грамотно подобранные варианты ответов - контрольная работа на тему живая и не живая природа залог успеха для ребёнка, который работает с тестом. Искренне уверенна в том, что многие воспользуются Вашей работой. С готовностью отдаю свой голос! Светлана Владимировна Иванова 17 июля 2014 в 00: Было приятно читать Ваши добрые слова. Надеюсь, что учителя начальных классов воспользуются моей разработкой.

Наталья Александровна Хилимончик 17 июля 2014 в 07: Интересный подбор контрольная работа на тему живая и не живая природадоступный и охватывает все направления, спасибо!

Светлана Владимировна Иванова 17 июля 2014 в 09: Александра Евгеньевна Чежегова 17 июля 2014 в 07: Тест содержательный Развивает мышление. Надежда Владимировна Рябиченко 17 июля 2014 в 07: Вопросы познавательные, интересные, соответствуют возрастным особенностям детей, направлены на закрепление и проверку знаний учащихся по теме. Тестовая проверка позволяет быстро и качественно проверить знания детей, способствует активизации мыслительной деятельности, а также необходима в связи с нынешней сдачей экзамена в форме ЕГЭ и ГИА.

Возьму себе на заметку, думаю, пригодится в работе. Буду рада, если моя наработка Вам пригодится. Светлана Корячихина 17 июля 2014 в 09: Мне, как учителю начальных классов, он несомненно пригодиться!

По своему опыту знаю, что дети очень любят тестовые задания, но не всегда находится время их подготовить, но Вы помогаете многим сделать уроки более интересными и качественными, Еще раз большое спасибо!

Мне очень приятна Ваша оценка. Действительно, ребята очень любят отвечать по тестам. Они все у меня сделаны в виде презентаций.

Признаки, объекты, связь, свойства, виды и различия живой и неживой природы

Времени на их подготовку уходит очень. Приятно, если тесты мои будут подспорьем в работе учителей начальной школы. С этой целью я их и выкладываю. Материалы данного теста очень близки, т. Вопросы подобраны грамотно, в соответствии с возрастными особенностями детей. В своей практике активно использую тестирование по системе голосования MimioVote с использованием индивидуальных пультов интерактивного голосования.

Живая и неживая природа. Живая и неживая природа. 2 класс. - презентация

Результаты тестирования выводятся на доску сразу после проведения теста. Детям очень нравится данный вид работы. Мой голос - Вам!

  • Актуализация знаний учащихся — Давайте еще раз вспомним, какую природу мы называем живой, а какую неживой?
  • Проведите наблюдения за погодой.

Светлана Владимировна Иванова 17 июля 2014 в 18: Я тоже перешла в 3 класс. Моим ребятам нравятся тесты. Со 2-го полугодия я готовила их к каждому уроку окружающего мира. Вывожу их на экран, на предпоследнем слайде даю правильные ответы, а на последнем - оценивание. Использую как самопроверку, так и взаимопроверку. Анна Юрьевна Бровенко 17 июля 2014 в 11: Светлана Владимировна Иванова 17 июля 2014 в 17: Елена Дмитриевна Тулинова 17 июля 2014 в 12: Спасибо за предоставленный тест с профессионально подобранными вопросами, охватывающими всю тему, соответствующими возрастным особенностям детей.

VK
OK
MR
GP