Оригинальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по математике дроби с разными знаменателями

Общий делитель и общее кратное.

  • Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя;
  • Сложение и вычитание дробей;
  • Изображение чисел на координатной прямой;
  • Модуль числа и его геометрический смысл.

Признаки делимости на 2, 3, 5, 9 и 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Основное свойство дроби.

Приведение дробей к общему знаменателю.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. 6-й класс

Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сложение и вычитание дробей. Умножение и деление обыкновенных дробей Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Отношения и пропорции Пропорция. Решение задач с помощью пропорции. Понятие о прямой и обратной пропорциональности величин. Формулы длины окружности и площади круга.

Положительные и отрицательные числа Положительные и отрицательные числа.

Планирование математики 6 класс

Модуль числа и его геометрический смысл. Изображение чисел на координатной прямой. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений. Решение уравнений Простейшие преобразования выражений: Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Координаты на плоскости Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертёжного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки.

  • Отношения и пропорции Пропорция;
  • Задания для устного и письменного опроса учащихся состоят из теоретических вопросов и задач;
  • Положительные и отрицательные числа Положительные и отрицательные числа;
  • Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Основное свойство дроби;
  • Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.

Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При оценке письменных и устных ответов учитель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания и умения.

Контрольная работа "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"" 6 класс

Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты. К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно полном или недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или об отсутствии знаний, не считающихся в программе основными.

  1. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Задания для устного и письменного опроса учащихся состоят из теоретических вопросов и задач.
  2. Ответ на теоретический вопрос считается безупречным, если по своему содержанию полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты я обоснованные выводы, а его изложение и письменная запись математически грамотны и отличаются последовательностью и аккуратностью.
  3. Решение задач с помощью пропорции.
  4. Граница между ошибками и недочетами является в некоторой степени условной.
  5. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Граница между ошибками и недочетами является в некоторой степени условной. При одних обстоятельствах допущенная учащимися погрешность может рассматриваться учителем как ошибка, в другое время и при других обстоятельствах — как недочет. Задания для устного и письменного опроса учащихся состоят из теоретических вопросов и задач. Ответ на теоретический вопрос считается безупречным, если по своему контрольная работа по математике дроби с разными знаменателями полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты я обоснованные выводы, а его изложение и письменная запись математически грамотны и отличаются последовательностью и аккуратностью.

Оценка ответа учащегося при устном и письменном опросе проводится по пятибалльной системе, т. Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии учащегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им заданий.

Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

VK
OK
MR
GP