Оригинальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по методика математического развития

Домашняя контрольная работа по методике математического развития (модели)

Перспективные подходы к математическому развитию дошколят. Развитие математических способностей старших дошкольников с помощью флексагонов.

Теория и методика математического развития

Конспект занятия по математике в подготовительной группе с использованием современных педагогических технологий. Программа формирования элементарных математических представлений у дошкольников с трудностями в обучении.

Диагностика математического развития дошкольников (Теория и методика математического развития)

Организация внеучебной образовательной деятельности. Подсчёт деревьев и листочков, сравнение их количества. Формирование умения классифицировать предметы по величине и цвету.

  • Процесс формирования деятельности рассматривается авторами как процесс передачи социального опыта;
  • Теория и методика математического развития Тема;
  • В этом возрасте ребенка можно научить различать резко контрастные формы;
  • К такой концепции относятся теория поэтапного формирования умственной деятельности П.

Работа по ориентации во времени, развитие представлений о частях суток. Выполнение зарядки на уроке.

Методы математического развития

Детские игры и упражнения по разделу "Ориентировка в пространстве". Формирование элементарных математических представлений.

  • Упражнения могут предлагаться детям в форме заданий, организовываться как действия с демонстрационным материалом или протекать в виде самостоятельной работы с раздаточным дидактическим материалом;
  • Педагог учит правильно формулировать вопросы по результатам непосредственного сравнения отдельных предметов, групп предметов и т;
  • Главной в этой методике была опора на практическую деятельность детей.

Развитие у детей координации движений, формирование двигательных умений. Установление влияния дидактических игр на повышение познавательной активности детей и прочности усвоения ими знаний.

  1. Гальперина происходит это следующим образом. Какой по порядку ступеньки не хватает в его лесенке?
  2. В основе сравнения лежит установление сходства и различий между объектами. Большие предметы можно разграничить, разделить на множество малых.
  3. Кроме того, предложенных ситуаций не хватает для диагностики всех направлений математического развития детей. Перспективные подходы к математическому развитию дошколят.

Специфика игр математического содержания для дошкольников. Содержание обследования математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.

Методика математического развития дошкольников

Игры игровые упражнения в коррекционной работе с детьми. Игра как средство развития представлений о геометрических фигурах. Классификация и структура дидактических игр, их подбор, методика организации и проведения. Основные приемы развивающего обучения на занятиях по математике в детском саду. Анализ использования дидактических игр в процессе формирования элементарных представлений о математике у старших школьников.

  • Выявить пробелы в знаниях старших дошкольников о названий частей суток, дней недели, их последовательности и умения определять какой день был вчера, сегодня, будет завтра; о названий и последовательности месяцев, времен года и того, какие месяцы составляют то или иное время года; в умении определять время с использованием календаря, песочных, механических и электронных часов; определять время по цикличности природных явлений;
  • Дети любят переносить предметы и выполнять с ними разнообразные действия;
  • Песталоцци, резко критиковавшего существовавшие тогда догматические методы обучения.

Эмпирическое исследование эффективности их воспитания. Выявление их преимуществ и недостатков.

VK
OK
MR
GP