Оригинальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по теме прямая пропорциональность

Планирование учебного материала рассчитано на 3 часа в неделю, при 35 неделях в учебном году, всего 105 часов.

Прямая и обратная пропорциональность

Из них на контрольные работы отводится 9 часов. Систематизировать и обобщить сведения о десятичных и обыкновенных дробях. Сформировать представление о прямой пропорциональности и обратной пропорциональности величин; ввести понятие пропорции и научить учащихся использовать пропорции при решении задач; Сформировать первоначальные представления о языке алгебры, о буквенном исчислении; научить выполнять элементарные базовые преобразования буквенных выражений.

Развить вычислительные и алгебраические знания и умения, необходимые в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин. Усвоить аппарат уравнений — контрольная работа по теме прямая пропорциональность основное средство математического моделирования практических задач.

Урок математики по теме "Прямая и обратная пропорциональные зависимости". 6-й класс

Общая характеристика учебного предмета курса Курс алгебры построен в соответствии с традиционными содержательно-методическими линиями: В курсе алгебры 7-го класса продолжается систематизация сведений о преобразовании выражений и решении уравнений с одним неизвестным.

Специальное внимание уделяется новым вопросам: Формируется понятие функции, что является начальным этапом в обеспечении систематической функциональной подготовки учащихся.

Ответ на КР-2. Прямая и обратная пропорциональность Задача: Вариант 2

Продолжается изучение степени с натуральным показателем. Изучаются свойства функций ии особенности расположения их графиков в координатной плоскости.

  1. Слайд 15 Лыжный спорт Слайд 16 Самостоятельная работа 1 вариант Решите уравнение. Главное место занимают алгоритмы действий с многочленами — сложение, вычитание и умножение.
  2. Бригада из 4 человек подготовят каток к игре в хоккей за 100 мин. Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств.
  3. Систематизировать и обобщить сведения о десятичных и обыкновенных дробях. Специальное внимание уделяется новым вопросам.
  4. Даются первые знания по решению систем линейных уравнений с двумя переменными, что позволяет значительно расширить круг текстовых задач. Всего 21 балл Таблица перевода баллов в отметку баллы.
  5. За сколько минут подготовят этот же каток 5 человек?

Главное место занимают алгоритмы действий с многочленами — сложение, вычитание и умножение. Особое внимание уделяется разложению многочленов на множители с помощью вынесения за скобки общего множителя и с помощью группировки. Вырабатываются умения применять формулы сокращенного умножения как для преобразования произведения в многочлен, так и для разложения на множители.

  1. Главное место занимают алгоритмы действий с многочленами — сложение, вычитание и умножение.
  2. Метапредметные Способность самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; Развитие способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни; Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом. Бригада из 4 человек подготовят каток к игре в хоккей за 100 мин.
  3. На этом этапе продолжается решение задач путем перебора возможных вариантов, изучается статистический подход к понятию вероятности. Математика, 6 класс Тема.
  4. Метапредметные Способность самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; Развитие способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни; Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
  5. Даются первые знания по решению систем линейных уравнений с двумя переменными, что позволяет значительно расширить круг текстовых задач. Особое внимание уделяется разложению многочленов на множители с помощью вынесения за скобки общего множителя и с помощью группировки.

Даются первые знания по решению систем линейных уравнений с двумя переменными, что позволяет значительно расширить круг текстовых задач. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий.

Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

  • Длина спуска время 1200 м 15 мин 2500 м x мин Ответ;
  • Слайд 15 Лыжный спорт Слайд 16 Самостоятельная работа 1 вариант Решите уравнение:

На этом этапе продолжается решение задач путем перебора возможных вариантов, изучается статистический подход к понятию вероятности. Дается классическое определение вероятности, формируются умения вычислять вероятности с помощью формул комбинаторики.

Особое внимание уделяется правилу сложения вероятностей.

Контрольная работа по алгебре №2 по теме: « Прямая и... пропорциональность»

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса Данный курс позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы ООО.

Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств: Метапредметным результатом изучения курса является формирование УУД.

VK
OK
MR
GP