Оригинальные учебные работы для студентов


Психологический портрет личности контрольная работа

Ключевые слова страницы: Психологический портрет личности | контрольная работа

Развитие индивидуальности продолжается всю жизнь. С возрастом меняется лишь позиция человека — из объекта воспитания в семье, школе, вузе он превращается в субъект воспитания и должен активно заниматься самовоспитанием.

  1. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.
  2. Он постоянно занят поиском самого лучшего, что есть в жизни.
  3. Темперамент Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении.

Рассмотрим вкратце основные компоненты, характеризующие психологический портрет личности. Темперамент Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их психологический портрет личности контрольная работа.

Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т. Причина подобных различий кроется в темпераменте человека, присущем ему от рождения. Родоначальником учения о темпераменте является древнегреческий психологический портрет личности контрольная работа Гиппократ V—IV.

Названия темпераментов, данные по названию жидкостей, сохранились до наших дней: Преобладанием той или иной жидкости Гиппократ и объяснял выраженность определенного типа темперамента у конкретного человека. Темперамент является биологическим фундаментом нашей личности, он основан на свойствах нервной системы человека и зависит от строения тела человека, обмена веществ в организме.

Черты темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Темперамент определяет стиль поведения человека, способы, которыми человек пользуется для организации своей деятельности. Поэтому при изучении черт темперамента усилия должны быть направлены не на их изменения, а на познание особенностей темперамента для определения рода деятельности человека.

Сангвиник — это обладатель сильного типа нервной системы т. Холерик — это обладатель неуравновешенного типа нервной системы с преобладанием возбуждения над торможением ; 3. Флегматик — с сильным, уравновешенным, но инертным, неподвижным типом нервной системы; 4. Меланхолик — со слабым неуравновешенным типом нервной системы. К представителю каждого типа темперамента нужно найти свой подход исходя из определенных психологических принципов: Это подходит к сангвинику, имеющему такие психологический портрет личности контрольная работа жизнерадостность, увлеченность, отзывчивость, общительность — и минусы: Милый человек сангвиник всегда обещает, чтобы не обидеть другого, но далеко не всегда исполняет обещанное, поэтому надо проконтролировать, выполнил ли он свое обещание.

Таков принцип подхода к холерику. Принцип опирается на использование его плюсов: Холерик все время должен быть занят делом, иначе он свою активность направит на коллектив и может разложить его изнутри. Таким должен быть подход к флегматику, имеющему плюсы: Главное, флегматик не может работать в дефиците времени, ему нужен индивидуальный темп, поэтому не психологический портрет личности контрольная работа его подгонять, он сам рассчитает свое время и сделает дело 4.

Это девиз меланхолика, который имеет плюсы: На меланхолика нельзя кричать, слишком давить, давать резкие и жесткие указания, так как он очень чувствителен к интонациям и очень раним. В действительности трудно встретить человека, полностью отвечающего определенному типу темперамента, наблюдается доминанта одного из.

Чисто формально, без учета специфики каждой индивидуальности, при организации рабочих пар можно исходить из следующего принципа: Ну а если вы сангвиник, то тогда от вас исходит теплый солнечный свет, что тоже нужно людям в нашей жизни. Те особенности личности, которые относятся к характеру, называют чертами характера.

Черты характера — это не случайные проявления личности, а устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. В характере выражаются не случайные, а наиболее типичные, существенные особенности человека. В структуре характера психологический портрет личности контрольная работа 4 группы черт, выражающих отношение личности к определенной стороне деятельности: Стержнем сформировавшегося характера психологический портрет личности контрольная работа морально-волевые качества личности.

Человек с сильной волей отличается определенностью намерений и поступков, большей самостоятельностью. Он решителен и настойчив в достижении поставленных целей.

Безволие человека обычно отождествляется со слабохарактерностью.

Психологический портрет личности - контрольная работа

Даже при богатстве знаний и разнообразии способностей слабовольный человек не может реализовать всех своих возможностей. Леонгард выделил психологический портрет личности контрольная работа типа характера: Демонстративный тип, который получил свое название из-за способности людей подобного типа очень сильно выражать свои эмоции, с точки зрения окружающих — более сильно, чем они их переживают в данный момент.

У демонстративной личности развита способность вытеснять из сознания некоторые травмирующие представления: Она не притворяется, а действительно в данный момент верит в то, в чем пытается убедить окружающих.

Демонстративная личность глубоко вживается в требуемый ситуацией образ, ей присуща высокая артистичность в выражении любого чувства: Излюбленные образы, в которые перевоплощается демонстративная личность, — невинная жертва, человек, которого нс оценили, злоупотребили его доверием, использовали его редкие душевные интеллектуальные качества и пр.

При положительном социальном развитии демонстративная личность может стать прекрасным писателем, актером, социальным работником — благодаря умению вжиться в другой образ, понять другого человека. Противоположностью демонстративному является педантичный характер.

Если демонстративная личность принимает решения стремительно, импульсивно, процесс обдумывания сведен к минимуму, то педантичная личность долго колеблется и тщательно обдумывает свои действия. Негативными чертами такого характера могут психологический портрет личности контрольная работа нерешительность, боязнь несчастного случая или ошибки, что вызывает необходимость постоянно проверять и перепроверять свои действия выключен ли газ, нет ли в отчете психологический портрет личности контрольная работа, не грязные ли руки и пр.

Но, как известно, наши достоинства являются продолжением наших недостатков, и педантичный характер может выразиться в таких прекрасных качествах, как пунктуальность, аккуратность, ответственность, предусмотрительность, рассудительность, забота о собственном здоровье, избежание эксцессов — словом, весь комплекс, которого демонстративной личности явно не хватает. Следующий тип характера — застревающий. Для людей этого типа характерна очень долгая задержка сильных чувств аффектов ярости, гнева, страха, особенно когда они не были выражены в реальной жизни из-за каких-то внешних обстоятельств.

Этот аффект может не затухать и вспыхивать с первоначальной яркостью спустя недели, месяцы, даже годы. Свои успехи застревающий человек переживает так же достаточно долго и ярко. Люди этого типа отличаются обидчивостью и злопамятностью. Эти люди могут сказать о себе: У возбудимых личностей так же, как у демонстративных и застревающих, часто констатируется весьма неровное течение жизни, однако не потому, что они постоянно избегают трудностей, а потому, что часто высказывают недовольство, проявляют раздражительность и склонность психологический портрет личности контрольная работа импульсивным поступкам, не утруждая себя взвешиванием последствий.

Неумение управлять собой ведет к конфликтам. Способности Способность в психологии рассматривается как особое свойство психологической функциональной системы, выражающееся в определенном уровне ее продуктивности.

Психологический портрет личности контрольная работа параметры продуктивности системы точность, надежность устойчивостьскорость функционирования. Способности измеряются путем решения задач определенного уровня трудности, разрешения ситуаций и т. Уровень психологический портрет личности контрольная работа определяется степенью разрешимости противоречий между свойствами индивида и отношениями личности.

Лучший вариант, когда есть способности к какой-либо сфере деятельности интерес этим заниматься. Способности подразделяются на общие и специальные. Общие способности могут предопределять склонность к довольно широкому спектру деятельности, они формируются развитием интеллекта и особенностей личности. К общим способностям относятся: Общая способность выступает как социально-психологическая основа развития специальных способностей к определенному виду деятельности: Направленность В основе направленности личности лежит мотивация ее деятельности, поведения, удовлетворения потребностей.

Направленность бывает на задачу, на общение, на. Психологический портрет личности контрольная работа человека может устроить удовлетворение только физиологических потребностей и обеспечение безопасности существования. Другим, кроме этих потребностей, весьма важно удовлетворение социальных потребностей и потребностей в самовыражении, реализации творческих способностей.

Задача менеджера и психолога заключается в выявлении потребностей, интересов, убеждений каждой личности и определении конкретной направленности ее мотивов. Интеллектуальность Известный советский психолог С. Ядро интеллекта составляет способность человека выделить в ситуации существенные свойства и привести свое поведение в соответствие с.

Интеллект — это система психических процессов, обеспечивающих реализацию способности человека оценивать ситуацию, принимать решение и в соответствии с этим регулировать свое поведение.

Интеллект особенно важен в нестандартных ситуациях — как символ обучения человека всему новому. Пиаже считал одной из самых важных функций интеллекта взаимодействие с окружающей средой через адаптацию к ней, т. Адаптация может быть двух видов: Интеллект можно определить также как общую способность действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно функционировать в окружающей среде Векслер.

Структура интеллекта зависит от целого ряда факторов: Кроме познавательного, существует интеллект профессиональный и социальный умение решать проблемы межличностных отношений, находить психологический портрет личности контрольная работа выход из создавшейся ситуации.

Следует помнить, что интеллект — это познание плюс действие. Поэтому нужно не только развивать все виды интеллекта, но и уметь реализовывать рациональные решения, показывать свой интеллект и на словах, и в деле, поскольку только результат, конкретные действия определяют уровень интеллекта личности.

Эмоциональность Со времен Платона вся психическая жизнь делится на три относительно самостоятельные сущности: Ум и воля в какой-то степени подчиняются психологический портрет личности контрольная работа, эмоции же всегда возникают и действуют помимо нашей воли и желания.

  1. Указанное толкование личности имеет свои основания. Правильный, устойчивый и стабильный.
  2. Темперамент включает качества, от которых зависят реакции человека на других людей и социальные обстоятельства. Флегматик — с сильным, уравновешенным, но инертным, неподвижным типом нервной системы; 4.
  3. Библиографический список Гиппенрейтер Ю. Все эмоциональные явления делятся на аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стрессовые состояния.
  4. Фактор Н 3 стена.

Они отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в психологический портрет личности контрольная работа переживаний. В этом субъективность и непроизвольность эмоций. Под умением управлять эмоциями чаще всего подразумевается умение скрывать.

Стыдно, но делается вид, что безразлично; больно, но это скрывается; обидно, но внешне только раздражение или гнев. Мы можем не показывать свои эмоции, от этого они не ослабевают, а чаще становятся еще мучительнее или принимают защитную форму агрессии. Управлять эмоциями просто необходимо, во-первых, для здоровья, во-вторых, из честолюбия.

Сколько стоит написать твою работу?

Все эмоциональные явления делятся на аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стрессовые состояния. Наиболее мощная эмоциональная реакция — аффект.

Он захватывает человека целиком и подчиняет его мысли и действия. Аффект всегда ситуативен, интенсивен и относительно непродолжителен, Он наступает в результате какого-либо сильного объективного или субъективного потрясения.

Собственно эмоции — это более длительная реакция, которая возникает не только как реакция на свершившиеся события, но главным образом на предполагаемые или вспоминаемые.

Эмоции отражают событие в форме обобщенной субъективной оценки. Чувства — устойчивые эмоциональные состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Это отношения к конкретным психологический портрет личности контрольная работа или людям возможно, воображаемым.

VK
OK
MR
GP