Оригинальные учебные работы для студентов


Урок контрольная изменение агрегатных состояний вещества

  • Задают вопросы в случаях затруднений;
  • В шахте точка кипения выше из-за увеличения атмосферного давления;
  • Выполнение контрольной работы Наблюдает за работой учащихся, консультирует и стимулирует учебные действия учащихся.

Приветствует учащихся и высказывает пожелания плодотворной работы. Отвечают на приветствие учителя. Выделение существенной информации из слов учителя.

  • Просвещение, 1975- 100 с;
  • Пушкин писал, что, "соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения;
  • Акцентирует внимание на основных моментах изученного материала.

Мобилизуют силы и энергию, прогнозируют результат и уровень усвоения. Умение настраиваться на занятие. Постановка цели и задач урока.

  • Кто назвал Ломоносова "первым нашим университетом"?
  • Решаем на обратной стороне листа самоконтроля с обсуждением в своей группе;
  • Учитель подводит учающихся к осмыслению темы урока, формулированию и принятию цели урока.

Сегодня у вас есть возможность проверить свои силы, знания и умения по данной теме. Акцентирует внимание на основных моментах изученного материала. Учитель подводит учающихся к осмыслению темы урока, формулированию и принятию цели урока.

Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности, оценивают поле своего знания и незнания, ставят учебные цели и задачи.

Библиотека

Постановка учебной задачи на основе уже известного материала. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Выполнение контрольной работы Наблюдает за работой учащихся, консультирует и стимулирует учебные действия учащихся. Учащиеся выполняют контрольную работу по теме.

Контрольная работа № 2. «Изменение агрегатных состояний вещества».

Задают вопросы в случаях затруднений. Индивидуально работают с раздаточным материалом. Организуют свою деятельность и контролируют время. Контролируют и корректируют свои действия.

Повторительно-обобщающий урок в 8-м классе по теме "Изменение агрегатных состояний вещества"

Рефлексия подведение итогов занятия Организует рефлексию. Дают оценку своей деятельности на уроке. Делают вывод о том, были ли готовы к выполнению контрольной работы. Взаимодействуют с учителем, высказывают пожелания.

Уметь формулировать собственное мнение.

Проводят саморегуляцию эмоциональных и функциональных состояний. Расплавится ли нафталин, если его бросить в кипящую воду? Температура плавления нафталина 80 градусов Цельсия, температура кипения воды 100 градусов 2. Найти количество теплоты необходимое для плавления льда массой 500 грамм, взятого при 0 градусов Цельсия.

Урок-зачет по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества» 8 класс.

Найти количество теплоты, необходимое для превращения в пар 2 килограммов воды, взятых при 50 градусах Цельсия. За 1,25 часа в двигателе мотороллера сгорело 2,5 кг бензина. Почему показание влажного термометра психрометра всегда ниже температуры воздуха в комнате? Найти количество теплоты, необходимое для превращения в пар 200 г воды, взятой при температуре кипения. Найти количество теплоты, необходимое для плавления льда массой 400 грамм, взятого при — 20 градусах Цельсия.

VK
OK
MR
GP