Оригинальные учебные работы для студентов


Реферат ребенок в трудной жизненной ситуации

К сожалению, наличие нормативной базы еще не обеспечивает эффективности социального обслуживания. Практически еще не утверждены и не разработаны государственные стандарты социального обслуживания населения, хотя такие попытки реферат ребенок в трудной жизненной ситуации предпринимались.

Пути достижения нового качества социальной работы и системы социального обслуживания в целом предполагают полную и всеобъемлющую реализацию принятых федеральных законов и подзаконных актов, касающихся улучшения социального обслуживания и социального обеспечения различных категорий населения, создание надежного правового механизма их реализации.

Таким образом, для работников социальных служб и отдельных специалистов по социальной работе постепенно создается правовое поле, которое позволяет успешно выполнять свои обязанности в целях достижения главных задач по реферат ребенок в трудной жизненной ситуации поддержке различных категорий населения клиентовпопавших в трудную жизненную ситуацию.

Это реферат ребенок в трудной жизненной ситуации дополнительные возможности для усиления социозащитного принципа профилактики детской безнадзорности, активизации комплексного решения проблем детей, находящихся в трудной жизненной ситуации на основе более тесного взаимодействия всех субъектов, входящих в систему профилактики безнадзорности, дальнейшего развития сети социозащитных учреждений.

Деятельность специализированных учреждений отнесена к компетенции органов социальной защиты населения. Данное положение было закреплено в Федеральным законом "Об основах социального обслуживания населения", распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 сентября 1995 года и постановлением правительства РФ "Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в реабилитации".

В соответствии с принятыми нормативами были созданы такие учреждения помощи семье и детям, как территориальные социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, социальные приюты для детей и подростков, территориальные центры социальной помощи семье и детям. Территориальные социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних выполняют широкие социальные функции: Она направлена на обеспечение сохранности жизни детей, их безопасности от внешних угроз, правовую защиту законных прав интересов ребенка, оказание ему экстренной помощи.

В сотрудничестве с другими учреждениями, организациями центр ведет работу по раннему выявлению неблагополучных семей, оказывает своевременную помощь в разрешении внутрисемейных конфликтов, дает рекомендации по оздоровлению условий семейного воспитания, осуществляет квалифицированную правовую, психологическую, а также материальную поддержку, что позволяет предотвратить необратимые процессы отторжения ребенка от родителей, распада семьи как института его социализации.

Осуществляя меры по оздоровлению условий жизнедеятельности детей в семье, центр способствует восстановлению социального статуса ребенка, укреплению его связей с основными институтами социализации, поддерживает усилия семей, проявляющие готовность к преодолению своей функциональной несостоятельности. На основе комплексной диагностики в центре определяется система мер реферат ребенок в трудной жизненной ситуации, психолого-педагогической работы с детьми и его семьей.

Центр ищет пути замещения биологической семьи, если невозможно преодолеть отчуждение от нее ребенка. Выполнение центром многоплановых функций, расширение спектра услуг, оказываемых детям реферат ребенок в трудной жизненной ситуации семьям, обуславливает необходимость взаимодействия с различными структурами: В зависимости от того, как складывается это взаимодействие, во многом зависит продуктивность их деятельности.

Узнай стоимость написания

Территориальные социально-реабилитационные центры в структуру которых входят приюты реферат ребенок в трудной жизненной ситуации комплексно решать проблемы коррекционно-реабилитационной работы, ориентируя ее как на самого ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, так и на среду, в которой он находится, в том числе родную семью. Состав несовершеннолетних в социально-реабилитационных центрах весьма сложен в социальном и педагогическом плане и отличается от такового в детских домах или школах-интернатах, поскольку: Естественно, что социальные и психологические проблемы проявляются детей в разной степени и в различных формах.

Соответственно и реабилитация проводится индивидуально для каждого ребенка. Но даже самый хороший приют - это лишь временное место пребывания ребенка, поэтому одна из главных задач социальной помощи ребенку - устройство его дальнейшей судьбы.

Идеальным вариантом является возвращение ребенка в родную семью, но это возможно лишь при соответствующей работе с родителями и детьми. Сотрудники центра изучают условия жизни семьи, ее функциональные способности, возможность проживания ребенка в конкретных семейных условиях. Посещение семьи социальным работником дает возможность оценить перспективы возвращения ребенка в семью.

Пожалуй, это самое сложное направление деятельности центра - работа с семьей. Социальная реабилитация в центре непременно ориентирована на решение семейных проблем. Любое кризисное состояние, вызванное внешними обстоятельствами безработицей, бедностью, алкоголизацией и др. В этом случае специалист по социальной работе выступает своеобразным посредником между родителями и детьми, находящимся в примерно одинаковой ситуации - острого кризиса, стресса, дискомфорта - и нуждающимися поэтому в помощи многих специалистов.

И основная задача работников центра - помочь членам семьи осознать реферат ребенок в трудной жизненной ситуации, которая мешает его нормальной жизнедеятельности, активизировать все имеющиеся ресурсы для решения данной проблемы посредством организации эффективной модели социально-реабилитационной работы.

Критерием эффективности здесь принято считать степень реабилитации членов семьи, то есть восстановление прежних способностей к трудовой деятельности, возвращение в общество.

Основной задачей реферат ребенок в трудной жизненной ситуации воспроизводство модели на основании ее сходства с существующим объектом. Реферат ребенок в трудной жизненной ситуации отличие модели от оригинала - способность к гибкому прогнозному изменению, не влияющему на исходные данные модели.

Модель - это эталон, стандарт, устройство, воспроизводящее социальный объект, его функции и действия.

Социальная модель может представлять собой математическое уравнение, графическое отображение различных факторов, таблицы взаимозависимых признаков событий, явлений и т.

В отличие от физической модели социальная модель не копирует изучаемый объект или явление, а преобразует значения одних признаков социального явления или процесса, выбранных в качестве независимых, в значении других признаков, выбранных в качестве зависимых.

Информационное значение социальной модели можно оценивать по степени точности отображения прогнозирования изменений изучаемых социальных процессов и явлений зависимые признаки при новых значениях независимых признаков объективных условий.

Содержание моделей социальной работы включает следующие аспекты: К реферат ребенок в трудной жизненной ситуации 90-х годов в научной литературе вполне определенно обозначились несколько теоретических моделей социальной работы, ее понимания как особой социальной деятельности, общественного явления. Они отразили не только результаты научных поисков крупных ученых разных школ теоретического осмысления проблем социальной защиты в современном обществе, но и его эволюцию, изменения в самом содержании и формах социальной работы.

Анализ современных моделей л.

ДЕТИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

В этой связи важно установить связь этого теоретического знания с основными направлениями практической деятельности социальных работников.

Системные идеи в социальной работе восходят к общей теории социальных систем Берталанфи. На основе теории систем социальный работник выявляет факторы окружения клиента реферат ребенок в трудной жизненной ситуации непосредственно бытового до уровня обществафиксирует наличие взаимодействия или воздействия на клиента других реферат ребенок в трудной жизненной ситуации, а также влияние различных социальных факторов.

В структурной социальной работе системно-экологический подход наиболее масштабно проявляется, реферат ребенок в трудной жизненной ситуации и теория систем в целом, в организации работы системы социального обеспечения и поддержки населения. Социальной работник, использующий данный подход в решении проблем клиента, воздействует не только на него, но и на среду его обитания, то есть действует с учетом видения проблемы. Разрешающая модель социальной работы в отличие от многих носит специфически-прикладной характер.

Основу ее формирования и осуществления составляет упразднение или хотя бы снижение отрицательного воздействия общества на отдельного ее члена.

Данная модель предусматривает достижение следующих целей: Особенно эффективна эта модель при работе с семьями, так как взаимная поддержка членов семьи может активизировать их развитие. Эта модель большой акцент на роли властных структур, классовой принадлежности, таких общественных явлениях, как угнетение, преодолевая которые, можно повышать самоактуализацию клиента. Данная модель, направленная на развитие социальных способностей, индивидуальной и социальной субъектности клиента, не ищет путей изменения социальных структур, угнетающих клиента.

Марксистская модель социальной работы понимает деятельность социального работника как силы, способствующей реферат ребенок в трудной жизненной ситуации совместных коллективных действий, повышающих самосознание клиента и направленных на осуществление позитивных перемен в обществе.

Анализ современной массовой практики социальной работы за рубежом показывает, что доминирующей по-прежнему является психодинамическая модель. Интегративность данной модели позволяет социальному работнику в разных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению индивидуально-личностных проблем клиента. Отношения социального работника и клиента в рамках этой модели включают такие компоненты, как индивидуализация клиента, оценка специфики возникшей проблемы, диагностика степени её актуальности, использование недирективной терапевтической технологии оказания помощи.

Отличительной особенностью гуманистической модели является признание человека высшей ценностью и организация социальной работы на принципах учета интересов личности, добровольности. При использовании этой модели социальный работник, прежде всего, старается убедить клиента в своей искренней заинтересованности в его проблемах, положительном отношении к нему, стремится сопереживать в его эмоциональному восприятию возникшей ситуации или мира в целом, реферат ребенок в трудной жизненной ситуации оказать необходимую помощь.

Особенностей этой модели социальной работы является также и недирективный подход к решению проблем клиента. Использование ролевой теории в современных условиях все более часто предполагает наличие у специалиста социологического знания.

Некоторые исследователи считают, что социальные работники должны играть определенную роль, обуславливающую тактику их взаимодействий с клиентом в процессе общения: В настоящее время в России в практике социальной работы весьма популярна наряду с гуманистической моделью и ролевая теория.

При этом она также имеет явно выраженную тенденцию к комплексности, что позволяет многим авторам и практикам относить её к комплексно-ориентированным моделям социальной работы, считать её их социально-психологической разновидностью. Коммуникативная модель социальной работы занимает особое реферат ребенок в трудной жизненной ситуации - с одной стороны, она объединяет различные психологические исследования средств, механизмов вмешательства в проблемы клиентов; с другой стороны, она является как бы связующим звеном между различными теориями социальной работы; кроме того, она способствует пониманию социальными работниками своей основной задачи.

В коммуникативной модели социальной работы, так же как и в ролевой модели, существенно важным является учет обстоятельств взаимодействия людей, исполняющих те или иные роли. Данная модель учитывает также структуру средств коммуникации, облегчающих или затрудняющих общение, а также различия схем, характера общения людей в процессе коммуникации. Несмотря на различия в моделях социальной работы существуют общие тенденции, характеризующие процессы оказания социальной помощи на современном этапе: В современной практике организации социальной работы наиболее распространена гуманистическая модель, то есть модель социальной работы, основанной на гуманистическом подходе.

Для организации социально-реабилитационной работы и построение её модели наиболее оптимальным является гуманистический подход. Модель социальной работы с семьей в условиях территориального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних 2. Кириллове В Кирилловском районе, как и во всей стране, в последнее время стала актуальной проблема безнадзорных детей, реферат ребенок в трудной жизненной ситуации числа семей, которые ведут асоциальный образ жизни.

Социально-реабилитационный центр является наиболее перспективным в общей системе социозащитных детских учреждений, так как позволяет комплексно решать проблемы коррекционно-реабилитационной работы, ориентируя её как на самого ребенка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, так и на среду, в которой он находится, в том числе на родную семью.

Стремясь облегчить реферат ребенок в трудной жизненной ситуации детей, попавших в тяжелые социальные условия, руководители района и города решили открыть для них социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних в 2002 г. Деятельность центра направлена на: Персонал СЦРН состоит из директора, заместителя директора, специалиста по социальной работе, социального педагога, педагога-психолога, дефектолога, инструктора по труду, физкультурного работника, музыкального руководителя, медицинской сестры, воспитателей и социальных работников.

В СРЦН организованы две группы: Работники центра обеспечивают жизнедеятельность несовершеннолетних, включение их в учебную, трудовую, познавательную, досуговую иную деятельность, а также процесс самообслуживания.

Дети попадают в центр самым различным способом: У детей, поступающих в центр, нередко отмечаются бедность интеллектуальной сферы, неразвитость учебных навыков и умений, отсутствие навыков общения, логического мышления и творческого воображения. В силу бесконтрольного поведения со стороны родителей некоторые дети значительно отстают в программе обучения общеобразовательной школы.

Социальная реферат ребенок в трудной жизненной ситуации социально-реабилитационного центра является гарантом защиты законных прав интересов детей, оставшихся без попечения родителей или лишенных родительской заботы и семейного воспитания: В сотрудничестве с различными организациями она способствует дальнейшему семейному жизнеустройству воспитанников.

Специалист по социальной работе в сотрудничестве с социальным педагогом в центре решает следующие основные задачи: Отличительная черта их деятельности - широкие контакты с различными органами, учреждениями и организациями, в сферу активности которых входят проблемы детства. Специалист по социальной работе создает базу данных о семьях группы риска, используя информацию органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, сельских советов, территориального учреждения здравоохранения детская поликлиника.

  1. Специалист по социальной работе создает базу данных о семьях группы риска, используя информацию органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, сельских советов, территориального учреждения здравоохранения детская поликлиника.
  2. Поскольку родители склонны выдвигать в качестве мотива для отказов от такой работы недостаток времени, целесообразно в первую очередь решать на этих занятиях насущные проблемы семьи.
  3. В силу того, что сложившиеся система социально-профилактической и коррекционной работы не соответствует сегодняшней усложнившейся ситуации, растет число несовершеннолетних, поведение которых является девиантным. Основное содержание работы социального работника с семьей, попавшей в трудную жизненную ситуацию - это создание атмосферы реального сотрудничества и партнерства в интересах ребенка.

В настоящее время на учете по Кирилловскому району состоят 300 семей группы риска. Совместно с представителями органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних специалист по социальной работе центра посещают неблагополучные семьи обследуют жилищно-бытовые условия, налаживают контакты с родителями детей и др.

Деятельность специалиста по социальной работе в социально- реабилитационном центре заключается также во введении личного дела воспитанника, приема документов для определения в центр ребенка, участие в консилиумах определяет социальный статус ребенка и семьи, пути решения сложившейся ситуации в семьеконсультирование родителей по различным вопросам об оформлении документации по гражданству, на материальную помощь в центр социального обслуживания, по трудоустройствусобирает документы о приостановлении выплат детских пособий родителям детей, находящихся в центре; участвует в судебных заседаниях по лишению родительских прав.

Консультации с родителями ведутся реферат ребенок в трудной жизненной ситуации основном по реферат ребенок в трудной жизненной ситуации специалиста по социальной работе.

Специалист по социальной работе ведет карту семьи, где записываются сведения о составе семьи, ситуация в семье, проведенная работа и др. Таким образом, изучив организацию социальной работы в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, мы не обнаружили ряд недостатков: Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных и родственных связей, безнадзорности и бродяжничестве детей, пьянстве и наркомании.

В силу того, что реферат ребенок в трудной жизненной ситуации система социально-профилактической и коррекционной работы не соответствует сегодняшней усложнившейся ситуации, растет число несовершеннолетних, поведение которых является девиантным.

Специализированные социально-реабилитационные учреждения для несовершеннолетних призваны оказывать помощь детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Основная цель деятельности таких учреждений - социальная защита и поддержка реферат ребенок в трудной жизненной ситуации в социальной помощи детей и подростков, их социальной реабилитации и помощь в жизненном определении. Социальная реабилитация - это система мероприятий, развивающих возможности ребенка и всей семьи, которая разрабатывается командой специалистов.

Социальный работник при этом выполняет мобилизующую и организационную роль.

  1. Кириллове В Кирилловском районе, как и во всей стране, в последнее время стала актуальной проблема безнадзорных детей, возрастание числа семей, которые ведут асоциальный образ жизни. В силу того, что сложившиеся система социально-профилактической и коррекционной работы не соответствует сегодняшней усложнившейся ситуации, растет число несовершеннолетних, поведение которых является девиантным.
  2. Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных и родственных связей, безнадзорности и бродяжничестве детей, пьянстве и наркомании. Посещение семьи социальным работником дает возможность оценить перспективы возвращения ребенка в семью.
  3. Основная цель деятельности таких учреждений - социальная защита и поддержка нуждающихся в социальной помощи детей и подростков, их социальной реабилитации и помощь в жизненном определении.
  4. Выполнение центром многоплановых функций, расширение спектра услуг, оказываемых детям и семьям, обуславливает необходимость взаимодействия с различными структурами. В структурной социальной работе системно-экологический подход наиболее масштабно проявляется, как и теория систем в целом, в организации работы системы социального обеспечения и поддержки населения.

Он старается актуализировать использовать все, что может помочь ребенку и его семье, выступая в качестве социального работника, устанавливающего и привлекающего для помощи все имеющиеся ресурсы: Одними из важнейших функций социального работника на этом поприще - посредническая и объединительная, идет ли речь о тех, кто составляет ближайшее окружение, и о самих детях или о представителях социальных служб, а также тех ведомств и организаций, которые по долгу службы могут и обязаны участвовать в решении судеб реферат ребенок в трудной жизненной ситуации.

Основное содержание работы социального работника с семьей, попавшей в трудную жизненную ситуацию - это создание атмосферы реального сотрудничества и партнерства в интересах ребенка.

VK
OK
MR
GP